Post 3: Assentant conceptes per la pràctica.
L’accés a la digitalització s’està convertint en un dret en molts àmbits, en el laboral, l’acadèmica igual que el privat. Per tant, tota aquella persona, família o col·lectiu que no gaudeixi d’aquest servei podria estar en una possible exclusió sigui social, laboral o acadèmica. Doncs, el fet que sigui un risc, ens posa a nosaltres, els professionals de l’educació social a intervenir, fer-nos preguntes, analitzar situacions, casos i plantejar possibles solucions per a pal·liar amb aquest risc. Primer de tot, m’agradaria esmentar les actuals desigualtats socials i les bretxes que hi ha en el marc digital. La Fundació Ferrer i Guardia (2020) planteja aquestes bretxes de la següent manera, en tres dimensions de les desigualtats digitals: o Bretxa digital d’accés: Aquesta, des del meu punt de vista, pot ser una de les més perilloses, ja que, no es gaudeix de la base que és tenir accés a una xarxa d’internet, ni a “dispositius i programari informàtic” (Fundació Ferrer i...