Blog Fàtima El Attar

Primer de tot, m'agradaria anomenar el projecte i el servei als quals he arribat després de la meva cerca. https://www.barcelona.cat/infobarcelona/ca/tema/inclusio/exit-del-projecte-pilot-dinclusio-digital-connectem-barcelona_1247417.html El primer és un projecte pilot que s’ha realitzat a la Trinitat Nova anomenar Connectem Barcelona. Aquest projecte s’ha basat a proporcionar dispositius, connectivitat i un servei d’acompanyament i de capacitació digital a 348 persones amb la idea de reduir l’impacte de la bretxa digital en un territori amb necessitats de suport especial. “L’objectiu principal del projecte era avaluar l’impacte que té entre la població beneficiària del programa disposar d’ordinadors portàtils i de connexió a la xarxa i determinar si en millora l’aprofitament quan s’acompanya d’accions de capacitació i formació digital” (Ajuntament de Barcelona, 2023). Després de l’avaluació, s’ha vist que el projecte ha esdevingut un èxit. S’ha incrementat l’ús dels dispositius el...

L’accés a la digitalització s’està convertint en un dret en molts àmbits, en el laboral, l’acadèmica igual que el privat. Per tant, tota aquella persona, família o col·lectiu que no gaudeixi d’aquest servei podria estar en una possible exclusió sigui social, laboral o acadèmica. Doncs, el fet que sigui un risc, ens posa a nosaltres, els professionals de l’educació social a intervenir, fer-nos preguntes, analitzar situacions, casos i plantejar possibles solucions per a pal·liar amb aquest risc. Primer de tot, m’agradaria esmentar les actuals desigualtats socials i les bretxes que hi ha en el marc digital. La Fundació Ferrer i Guardia (2020) planteja aquestes bretxes de la següent manera, en tres dimensions de les desigualtats digitals: o       Bretxa digital d’accés: Aquesta, des del meu punt de vista, pot ser una de les més perilloses, ja que, no es gaudeix de la base que és tenir accés a una xarxa d’internet, ni a “dispositius i programari informàtic” (Fundació Ferrer i...

  Primer de tot m’agradaria esmentar una cosa. Mirant el vídeo de TED Talks i llegint els articles la veritat que m’he quedat una mica pensativa. Sempre ens estan recordant aquest tipus d’arguments, però, mai acabem de ser conscients al cent per cent. Quin seria l’ús que hem de fer perquè aquest sigui l’adequat? És una crítica constant que es fa, però des del meu punt de vista no hi ha retorn. Som esclaus del sistema digital. La personalització dels serveis pot esdevenir un fet positiu, sempre que, com esmenta Pariser (2011), l’algoritme ens avisi de les restriccions que fa, així podem escollir també d’allò que se’ns priva. Assumint aquestes restriccions, entenc que les aplicacions del meu PLE és el “reflex” del que Internet creu que soc. I ja no només les aplicacions, sinó el que les aplicacions em mostren; les idees que em mostra Pinterest, els pòdcast que em recomana Spotify, les pel·lícules i documentals de Netflix i Amazon vídeo, etc. Per tant, la personalització, crec que...

 A continuació, us adjunto els dos PLE i una petita reflexió:  El primer PLE és més ampli, hi ha més eines digitals de diferents característiques. Algunes són més plantejades per l’oci, d’altres més acadèmiques i d’altres per a reflexionar (word, power point, etc.). El segon, en canvi, està més limitat. Trobem només quatre aplicacions i, per tant, mostra que s’utilitza per a un ús diari bastant bàsic. Per entendre-ho s’ha de tenir en compte que el primer PLE és meu, treballadora i estudiant de la UOC, així doncs, estic més en contacte amb les tecnologies i les utilitzo no només per oci sinó també per ús acadèmic o professional. Per altra banda, el segon PLE pertany a la meva mare, una dona de quaranta-sis anys que mai ha tingut un contacte tan estret amb el món digital. La meva mare és d’origen marroquí i, en el seu temps, no va poder accedir a l’escola, és per això, que ara, “s’autoeduca” a ella mateixa a través de vídeos de YouTube realitzats per diferents professionals. A...

Benvinguts a tots i a totes al meu Blog, sóc la Fàtima El Attar, estudiant d'educació social de la Universitat Oberta de Catalunya.  En aquest blog us aniré compartint les diferents tasques a realitzar de l'assignatura de Dinamització social digital de l'aula 1 .